（通讯员 彭奕川）2021年“田家炳杯”全国全日制教育专业学位研究生教学技能大赛决赛于2021年12月22-24日成功举办。本次比赛共吸引全国各高校共750余名选手参加，我司2020级学科教学研究生付朝、叶梦君在比赛中分获二、三等奖。

本次比赛分为初赛与决赛两个环节。初赛由参赛选手自行选题并提交模拟授课视频和对应的教学设计。受疫情影响，本届比赛决赛也改为线上进行。决赛形式为线上抽题并于48小时内提交15分钟授课视频、10分钟说课视频和对应教学设计。

付朝在初赛中选择了《光的衍射》这一课题，可视性较强的光学实验是他课堂中的一大亮点。付朝表示，参加比赛需要熟悉相应教材以及课程标准，同时也要注意平时演示实验素材的积累。在模拟授课中，自己的课堂结构不清晰。在黄致新老师和冯秀梅老师的指导下，自己完善了语言表达，改进了演示文档，使整个教学逻辑更加清晰。同时本次比赛准备时间也比较紧张，这也需要合理规划安排。

付朝模拟授课“光的衍射”

付朝向大家分享了自己的参赛经验：首先要熟悉教材，包括内容和结构、各模块和章节之间的联系，做到融会贯通；同时，也要注意素材的积累，在物理教学中，一个生动直观的创新实验是十分重要的。在平时可以多积累一些可视性强、有创新性的实验，这样在讲课时也更得心应手；此外，模拟授课（试讲）和说课都要多加练习，无论比赛还是应聘，都有可能进行试讲或说课，因此建议这两种形式平时都要多加练习。

叶梦君在决赛中抽取到的是选修教材中的《热力学第二定律》。她表示，自己对这一课题不够熟悉，在黄致新老师的指导下，她逐渐理清了教学设计的思路，明确了备课方向，最终完成了决赛作品。她说，在完成教学设计和课件制作等前期工作后，如何在教学视频中完美地呈现出来也是一大难点，包括教学逻辑的递进，以及语言节奏的把控和表情管理等问题。在这方面，首要的工作是写好讲课稿以形成基础的框架，更重要的是在练习的过程中不断的调整改进。

叶梦君模拟授课《热力学第二定律》

谈及参赛体会，叶梦君表示：在知识能力储备方面，要加强对教材选修部分内容的熟悉掌握，增加讲课和说课练习，提升教学设计的创新能力；在模拟授课方面，要注意语言节奏的把控和表情管理，保持自然亲和的状态。平时要积极主动参与院内相关比赛来锻炼能力、增长经验；在心态方面，要沉着冷静，迎难而上。

两位选手都表示，参加比赛是一次宝贵的经历。在这个过程中，自己的教学能力有了明显的提升，同时也认识到自己的不足，更加明确了今后努力的方向。两位同学分享的宝贵经验无论在教学技能比赛还是就业应聘中都值得借鉴，愿同学们能从中受益。